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近兩成青少年存在心理問題

   2017-12-29   【 】   責任編輯:admin

 農村中小學生心理健康教育研討會暨心悅青少年教育研究中心掛牌儀式”近日在京舉行。與會專家表示,“6-16”周歲是人生中心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎,加強這一階段中小學生的心理健康教育迫在眉睫。

  農村青少年的心理健康問題令人堪憂

  北京理工大學教授、二十一世紀教育研究院院長楊東平在主題發言中表示,由于農村學齡人口的減少及大規模撤點并校,鄉村寄宿制學校學生的安全、心智及心理健康都令人擔憂。

  他認為,解決目前農村青少年的心理健康問題,關鍵在于給予他們正常的生活環境和多樣化的文體活動。

  北京師范大學心理學院黨委書記喬志宏介紹說,根據研究顯示,全國15%-20%的青少年存在不同程度的心理問題,其中留守兒童的情況更為嚴重和特殊。這一群體的焦慮感、抑郁感、孤獨感、自責感均處于比非留守兒童更高的水平,其攻擊行為、違紀行為、品行問題也更為多發。

  華東師范大學心理系客座教授、心理學博士楊青認為,當今青少年學生常見的情緒問題有焦慮、恐懼、抑郁、孤獨等等,他們的心理健康亟待關注。

  中小學心理健康教育亟待科學施策

  中小學心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動,是素質教育的重要組成部分。中國科學院心理所研究員、博士生導師施建農認為,個體差異是客觀存在現象,針對中小學生存在的心理健康等問題,應采取差異化教育的策略,根據其具體特點給予引導。

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