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成人高考語文考試常見病句和語句銜接分析

   2019-03-24   【 】   責任編輯:admin

1、成份殘缺:

考生重點要掌握由使令動詞造成的缺主語現象。一般常見的使令動詞有:使、叫、讓、令等,如果這些詞用在句子的主語前特別要小心。

比如:看到媽媽步履蹣跚的背影,使我一陣心酸。

在這個句子中,主語是“我”,在“我”的前邊出現了一個“使”字,根據語法,主語和賓語應該是名詞、代詞或名詞性短語,而“使我”屬于動賓短語,不可以做主語,所以這個句子屬于缺主語。考生遇到這樣的句子時,先把使令動詞去掉讀一下,如果去掉語句通順,原句一般為病句。我們試一下:

看到媽媽步履蹣跚的背影,使我一陣心酸。

看到媽媽步履蹣跚的背影,我一陣心酸。

通過期中考試,讓同學們看到了自己的不足之處。

通過期中考試,同學們看到了自己的不足之處。

在這兩句話中,我們可以看到第一句去掉“使”,第二句去掉“讓”,表達的意思完整、清楚,而且主語是由代詞和名詞來做的,故原句是病句。

 

2、成份贅余:

考生注意不要把修飾的句子都當作病句,一定要分別試著刪掉兩處相互印證一下,再判斷是不是病句。

比如:我終于弄明白了他為什么騙我的原因了。

在這句話中,我們試著分別刪掉兩處:

①我終于弄明白了他為什么騙我了。

②我終于弄明白了他騙我的原因了。

這樣分別刪除多余的部分,發現原句的意思沒有變化,說明兩部分是重復贅余的,所以原句是病句。

 

3、搭配不當:

考生重點復習“一帶二”形式。什么叫“一帶二”呢?它通常的表現形式是用“和、與”等詞,有時也由逗號、頓號形式構成。

比如:清晨我們冒著蒙蒙的細雨和泥濘的小路艱難地行進著。

在這句話中,“和”的前邊是“蒙蒙的細雨”,后邊是“泥濘的小路”,而與之搭配的只有一個“冒著”的動詞,冒著細雨是搭配的,但是,冒著小路就不搭配了。

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